Das Planspiel SCHULBANKER startete am 10. November 2025 mit insgesamt 769 teilnehmenden Teams aus Deutschland, Italien, Liechtenstein, Österreich, Rumänien und der Schweiz. Über einen Zeitraum von drei Monaten übernahmen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 11b des Stiftland-Gymnasiums im Rahmen des Faches Wirtschaftsinformatik die Leitung ihrer eigenen virtuellen Bank.

Im Rahmen des Wirtschafts- und Rechtsunterrichts besuchten zwei 8. Klassen die Tuchfabrik Mehler in Tirschenreuth. Da in der 8. Jahrgangsstufe die betrieblichen Abläufe im Lehrplan stehen, bot die Betriebserkundung eine ideale Gelegenheit, theoretisches Wissen mit praktischen Eindrücken zu verbinden.

Unsere Schule darf das Emblem „Wirtschaft praktisch erleben – Aktive Schule“ tragen. Damit würdigt die Geschäftsstelle Gründung in school des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie (BMWE) Schulen, die unternehmerisches Denken und Handeln im Unterricht erlebbar machen. Ziel ist es, Schülerinnen und Schülern zukunftsrelevante Kompetenzen zu vermitteln – wie Kreativität, Problemlösungsfähigkeit, kritisches Denken und Teamarbeit.

Der Startschuss für das Planspiel SCHULBANKER fiel am 13. November 2023. Drei Monate lang leiteten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 11b des Stiftland-Gymnasiums im Fach Wirtschaftsinformatik ihre eigene virtuelle Bank.

Das Planspiel SCHULBANKER startete am 10. November 2025 mit insgesamt 769 Teams aus Deutschland, Italien, Liechtenstein, Österreich, Rumänien und der Schweiz. Über einen Zeitraum von drei Monaten übernahmen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 11b des Stiftland-Gymnasiums im Rahmen des Faches Wirtschaftsinformatik die Leitung ihrer eigenen virtuellen Bank.

Im vergangenen Schuljahr 2025/26 setzte sich die Klasse 8c intensiv mit dem Thema Verbraucherbildung auseinander und nahm am Wettbewerb „Verbraucherschule Bayern“ teil. Der Wettbewerb möchte Schülerinnen und Schüler dazu anregen, sich mit alltagsnahen Themen wie Geld, Konsum, Nachhaltigkeit und Medien auseinanderzusetzen und dabei einen bewussten sowie verantwortungsvollen Umgang mit ihren eigenen Entscheidungen zu entwickeln.